En principe, hommes et femmes dans la Fonction publique sont traité·es de manière similaire que ce soit pour le recrutement, les avancements, l’accession aux postes à responsabilités ou des positions de salaires équivalentes... Et pourtant la division sexuée est bien présente.

Le métier et la carrière de professeur·e des écoles ne sont pas exactement les mêmes si on est un homme ou une femme. Ce métier, largement féminin (84% de femmes), confirme que les femmes et les hommes ne connaissent pas les mêmes déroulements-progressions de carrière. Ceci a obligatoirement un impact sur l’évolution des rémunérations au sein du ministère de l’Éducation nationale, mais aussi sur les retraites. Cette inégalité est également valable si on compare les grilles de salaires des fonctionnaires.

Celle des PE est la plus basse des trois Fonctions publiques et les écarts sont considérables avec le niveau de rémunération des agent·es des ministères à prédominance masculine (Intérieur ou Défense par exemple…).

Ce guide vise avant tout à donner quelques pistes et exemples de cette inégalité persistante, mais également des pistes de travail revendicatif afin d’accéder à l’égalité Femmes-Hommes dans notre métier. Poursuivre le travail militant pour gagner l’égalité professionnelle est plus que jamais indispensable. Surtout à l’heure où le gouvernement Macron souhaite instaurer une réforme des retraites à nouveau très défavorable et pénalisante pour les femmes. Une fois de plus malheureusement...

L’analyse de la situation mais également les propositions CGT s’appuient à la fois sur des données réelles issues du bilan social ministériel du MEN 2020-2021 et sur le guide CGT Fonction publique pour l’égalité professionnelle de 2018.