La nomination de Carole Grandjean et la création d’un ministère délégué chargé de l’enseignement et de la formation professionnels auprès du ministre du Travail (...)

La nomination de Carole Grandjean et la création d’un ministère délégué chargé de l’enseignement et de la formation professionnels auprès du ministre du Travail et du ministre de l’Éducation nationale sont une attaque contre la voie professionnelle sous statut scolaire. Cette double tutelle, grand bond (...)

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La double tutelle, auprès du ministre du Travail et du ministre de l’Éducation Nationale, de la ministre déléguée, chargée de l’enseignement et de la formation (...)

La double tutelle, auprès du ministre du Travail et du ministre de l’Éducation Nationale, de la ministre déléguée, chargée de l’enseignement et de la formation professionnels, alimente les craintes quant à l’avenir de la voie professionnelle sous statut scolaire, de ses personnels et de ses élèves. La (...)

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Moins nombreux que l’an passé, les lycéen·nes de bac professionnel ont ouvert la session 2022 du baccalauréat. Ils et elles ont passé leurs premières épreuves (...)

Moins nombreux que l’an passé, les lycéen·nes de bac professionnel ont ouvert la session 2022 du baccalauréat. Ils et elles ont passé leurs premières épreuves écrites de français et d’histoire-géographie ce mardi 14 juin. La voie professionnelle a été un des sujets de la campagne présidentielle et pour une (...)

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Pour le baccalauréat 2021, les enseignant·es de Philosophie et de Lettres ont expérimenté la plateforme de correction en ligne « Santorin ». Cette année, le (...)

Pour le baccalauréat 2021, les enseignant·es de Philosophie et de Lettres ont expérimenté la plateforme de correction en ligne « Santorin ». Cette année, le dispositif a été élargi aux autres épreuves passées en contrôle final, les disciplines de spécialité. C’est à cette occasion que des enseignant·es de (...)

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L’absence d’anticipation et le refus irresponsable du ministère d’aménager les épreuves des diplômes professionnels 2022 ont de graves conséquences dans les (...)

L’absence d’anticipation et le refus irresponsable du ministère d’aménager les épreuves des diplômes professionnels 2022 ont de graves conséquences dans les lycées professionnels : les personnels sont surchargés de travail et les élèves perdent encore des heures de cours. Aux activités professionnelles (...)

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Dispositif vitrine de la TVP, le chef-d’œuvre porte une vision passéiste et utilitariste de l’enseignement professionnel. Mis en place au détriment des (...)

Dispositif vitrine de la TVP, le chef-d’œuvre porte une vision passéiste et utilitariste de l’enseignement professionnel. Mis en place au détriment des heures disciplinaires, le chef-d’œuvre s’apparente à une perte de temps pour les élèves et les enseignant·es. D’autant que les équipes doivent mettre en (...)

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La contre-réforme Blanquer a déjà largement attaqué le lycée professionnel et les PLP. Macron veut aller plus loin jusqu’à démanteler la voie professionnelle (...)

La contre-réforme Blanquer a déjà largement attaqué le lycée professionnel et les PLP. Macron veut aller plus loin jusqu’à démanteler la voie professionnelle sous statut scolaire en rapprochant les 650 000 élèves inscrit·es dans la voie professionnelle de l’apprentissage. Pour les PLP, la seule (...)

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Ce que le ministre appelle « Transformation de la Voie Professionnelle » n’est qu’un élément du vaste chantier destiné à refonder complètement, à la fois notre (...)

Ce que le ministre appelle « Transformation de la Voie Professionnelle » n’est qu’un élément du vaste chantier destiné à refonder complètement, à la fois notre système éducatif et celui de la formation professionnelle. Derrière le slogan d’une voie professionnelle « d’excellence et d’avenir » Jean-Michel (...)

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Nous vous adressons ci‐dessous notre analyse des résultats du questionnaire en ligne ouvert de septembre à décembre 2021. Il s’adressait à toutes les (...)

Nous vous adressons ci‐dessous notre analyse des résultats du questionnaire en ligne ouvert de septembre à décembre 2021. Il s’adressait à toutes les catégories de personnel intervenant dans les Greta. L’objectif du questionnaire était de faire un point de situation sur 4 grands thèmes : • Les (...)

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Blanquer et le patron de Veolia, ont annoncé lors de la première université "école-entreprise" qui s’est déroulée à Poitiers les 6 et 7 octobre 2021, l’objectif (...)

Blanquer et le patron de Veolia, ont annoncé lors de la première université "école-entreprise" qui s’est déroulée à Poitiers les 6 et 7 octobre 2021, l’objectif d’atteindre 800 000 apprenti·es dans les 5 ans. Dans le même temps, plusieurs documents institutionnels ont paru pour rappeler le cadre du (...)

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Page 1 : Apprentissage : mythes et réalités Page 2 : La voie scolaire : l’exigence de la réussite pour tou·tes ! Page 3 : Mixage des parcours et des (...)

Page 1 : Apprentissage : mythes et réalités Page 2 : La voie scolaire : l’exigence de la réussite pour tou·tes ! Page 3 : Mixage des parcours et des publics : attention danger ! Page 4 : Les revendications de la CGT

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MOTION SOUMISE AU VOTE DES MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION Par l’intermédiaire de deux amendements à la loi 3DS présentés le 6 décembre dernier, le (...)

MOTION SOUMISE AU VOTE DES MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION Par l’intermédiaire de deux amendements à la loi 3DS présentés le 6 décembre dernier, le gouvernement continue de vouloir imposer une autorité fonctionnelle des collectivités locales aux adjoint·es gestionnaires et ce malgré les (...)

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