Jeudi 4 septembre aura lieu le CSA-SD d’ajustement. Troisième volet des réunions organisant la carte scolaire, elle fait suite aux décision de fermer 367 classes et d’ouvrir 256 classes tranchées en janvier et en juin dernier.
Objectif affiché : ajuster les mesures de cartes scolaires en fonction des conditions de rentrée.
Dans les faits : de nouvelles fermetures risquent d’être actées. Nous connaissons la feuille de route du ministère : loin d’apporter une solution à la crise que traverse nos écoles, le ministère dépouille nos établissements de ses moyens.

Fonctionnement

En fonction des prévisions d’effectifs fournis par les municipalités et les IEN (remontés des directions) et sur proposition des IEN, la DASEN décide d’ouvertures et fermetures de classe (MCS- Mesure de carte scolaire). C’est un jeu à somme nulle : il n’y a ni création ni suppression de poste à ce stade, c’est un jeu de réaffectation entre les écoles et le contingent de brigades de remplacement.

Les collègues affectés par une MCS en septembre (pour l’année en cours) ou en juin (pour la rentrée suivante) sont placés en AFA (Affectation Fonctionnelle à l’année) et participeront au mouvement intra-départemental suivant avec une bonification.

Comment agir ?

Il arrive que les équipes soient mises en difficulté par les mesures proposées : classes surchargées, structure impossible, nombre d’élèves à besoin particulier par classe qui explose… ou au contraire, ouverture d’une classe et son cortège d’inscriptions alors qu’il n’y a pas de locaux disponibles… Voici la marche à suivre

1) Remonter les informations au syndicat le plus tôt possible.

Avant le GT préparatoire du CSASD, il faut obtenir les effectifs prévisionnels et faire des prévisions de structure en tenant compte des hypothèses de fermeture. Il faut montrer que la structure est intenable en cas de fermeture. Le syndicat vous fournit une fiche synthétique à remplir

2) Faire feu de tout bois : tous les arguments sont bons à prendre : Logements en
cours de livraison, EBEP, problèmes de locaux, etc. Le but est et de nous donner
des arguments en instance devant la DASEN

3) Alerter les parents d’élèves élu-es. Les parents peuvent écrire à l’IEN pour influer sur ses propositions et à la DASEN et rechercher le soutien des élu-es de la municipalité par exemple. Protégez-vous, passez par le syndicat et les parents élu-es pour vos actions !

Envoyez les infos au syndicat le plus tôt possible !
CGT Éduc’Action 93 – 01 55 84 41 02 – 93@cgteduccreteil.org

Pour rappel : les seuils de classes 93

En Maternelle Hors Éducation Prioritaire : 27 Élèves par classe.
En Maternelle Éducation Prioritaire : 25 Élèves par classe.

En Élémentaire Hors Éducation Prioritaire : 25 Élèves par classe.
En Élémentaire Éducation Prioritaire : 23 Élèves par classe.

Seuil en UPE2A : 15 Élèves.
Seuil en ULIS : 12 Élèves.